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如何采購多媒體講臺等性價比高的教育設備?

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文章出處:責任編輯:作者:晶炬鈑金人氣:-發表時間:2017-03-06 10:43:00

   采購教育設備不能光看產品價格,人們常說的“便宜無好貨”是有道理的;而“只買貴的不買對的”更是錯誤的做法。我們采購教育設備的重要參考應該是看產品的性價比。所謂“性價比”,全稱是“性能價格比”,即性能與價格之間的比值,體公式為:性價比=性能/價格。 無疑,我們在購買私人物品時,都會選擇性價比高的物品。采購教育設備也應該一樣,但在實際操作中卻不一定。原因是采購人對同類教育設備的性能沒有科學認識,也沒有對不同的設備進行價格比較。

 

拓成牌多媒體講臺質量過硬成為學校的多媒體設備之一

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  那么如何才能采購到高性價比的教育設備呢?有一個成語叫“魚目混珠”,在沒有標準的情況下,“魚目”和“珍珠”很難辨別。好在教育設備大多都有相關標準,利于解決“魚目”和“珍珠”的甄別問題。但光有甄別還不夠,同樣是珍珠,因為品相不一樣,價格可能相差十萬八千里。識別設備“品相”既又重要。

 

  我們既要避免低價買到性能更低的設備,也要避免盲目追求所謂高質量而買到價格虛高的設備。有時判斷性價比高低一目了然,在同類使用性能的產品中,它的性能好,而價格卻還低,無疑它的性價比;或者性能較差,而價格卻還高,無疑性價比較低。以投影系統電子白板為例,在安全性、性能優于液晶交互平板的情況下,假如選購同樣顯示畫面為80寸的設備,估計價差會接近1倍,投影系統電子白板價格遠遠低于同樣顯示尺寸的液晶交互平板價格。兩者一比較,顯然,投影系統電子白板性價比遠高于液晶交互平板。

 

拓成牌多媒體講臺質量過硬成為學校的多媒體設備之一

拓成牌多媒體講臺是全國鋼制講臺的領頭羊

 

  但在很多時候,在眾多同類商家信息滿天飛的情況下,我們的確不好判斷哪個品牌的性價比更高。有一句廣告詞——“不看廣告看療效”對我們的辨別工作頗有啟示:只有深入了解、感知設備性能情況,才知道設備的好壞。這可以說是采購高性價比設備的前提。其體做法可以簡單概括為:摸“命門”、探“軟肋”、搜信息。所謂“摸‘命門’”,就是通過詢問等方式,摸清產品有什么性能優勢和價值,它是如何實現的,用戶怎樣識別,如何用實踐證明它,并如何保證用戶能得到這種優勢;所謂“探軟肋’”,就是對該設備在教育教學中容易出現故障的薄弱環節有了解,并能直擊要害看商家是否在技術上有改進;

 

  所謂“搜信息”,主要包含三個方面:一是搜集技術標準信息,了解衡量相關教育設備達到高性能的體指標及標準;二是搜集技術進步信息,高性價比的任何產品往往都是靠技術進步取得的;三是搜集價格信息,了解市場上同類產品線上線下的體價格。

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