2015年12月29日，湖南株洲市教育局公布了該市教育信息化三年完成情況。“十二五”以來，特別是實施《株洲市加快推進教育信息化三年實施方案(2013-2015)》后，株洲市教育信息化工作取得突破性進展。

　　經費投入大幅增長。近3年來，株洲教育信息化經費總投入2.28億元(2013年8719萬元，2014年6271.232萬元，2015年7844.928萬元)。50個數字校園和教育信息化試點獎補資金510萬元，撬動各試點校經費投入3771萬元。獲省級獎補和試點經費投入1180萬元。

　　“三通工程”基本完成。三通工程是指國家制訂的教育信息化發展目標，即“寬帶網絡校校通”、“優良資源班班通”、“網絡學習空間人人通”，湖南省完成時間是2018年。株洲城域網建成8個，完成80%;寬帶接入學校數787所，達到98.869%，基本完成寬帶接入全覆蓋;已建成校園網學校數526所，達到66.08%，除小學和教學點外，建成比例均達到95%以上。

　　全市教室總間數9671間，配備多媒體講臺等設備的教室,實現多媒體進教室數8510，達到88%，城區學校達到100%，初中、高中均達到95%以上。無線覆蓋學校數185所，占23.2%，錄播教室90間，占中心校以上學校的17.6%，泛在學習終端數公共區181個，主要分布在城區學校和高中學校。開通學?？臻g475個，達到59.748%;開通教師空間24708個，完成92.80%;開通初中以上學生空間145433個，完成71%。教師空間與學生空間開通情況分別達到省下達的任務指標，基本實現“網絡學習空間人人通”。

　　全市建成各類管理平臺209個，基本建成涵蓋全市中小學生、教職工、招生考試和教育裝備等管理平臺，并在應用中取得一定成效，建成縣區級平臺有6個，占60%，市直學校建成平臺有10個。但也存在區域建設不均衡、平臺不全、沒有整合、數據不統一的情況。

　　株洲市資源開發與應用取得突破性進展，學科覆蓋面100%，但資源開發與應用存在區域、學科和學段不均衡，城區比農村好，主科比副科好，小學初中比高中好，特別是直屬學校，資源開發與應用力度嚴重不足。

　　教學點資源基本實現全覆蓋。全市共有教學點290個，停止教學的有4個，共有教師數1629人。已安裝資源接收設備的教學點數272個，達到93.7%，應用資源的教師數1152人，占70.71%。教學點基本完成了安裝衛星接收和多媒體講臺等硬件設備，部分教學點應用資源開出了以前開不出的課，特別在音樂與美術學科，有效地改善教學點教師不足、開課不齊的現狀。但也存在師資培訓不夠，利用資源開課率不高，學科資源不足，中小學網絡聯校數不多，帶動面不廣，網絡聯校教育教學模式仍在探索等問題。

　　通過各類培訓，教育行政領導和教師信息技術意識和信息技術應用能力得到大幅提升。信息技術在教學中的應用日漸普及。3年來，通過“數字校園”和“教育信息化”試點，探索了一批信息技術條件下的新型教學、學習、教研和管理的新模式。截至2015年12月，株洲市已有3個部級試點，16個省級試點，50個市級數字校園試點和教育信息化試點，共69個。

　　試點過程中，涌現很多案例。比如：天元區“活力課堂+互聯網”的融合模式;茶陵縣“中小學網絡聯校”試點;銀海學校二維碼在教育教學中的應用;株洲市四中的“知識點跟蹤、學生自主學習”模式等等，信息技術與教育教學深度融合取得突破性進展。

　　在教師運用鋼制講臺等多媒體終端教學方面，能簡單運用教學的16903人，占63.47%，能交互運用教學的16091人，占60.4%，能融合運用教學的4903人，占18.5%，教師運用信息技術進行教育教學已日漸普及。