徐州市銅山區始終把教育放在優先發展戰略位置，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，確保教育技術裝備配置達到標準化、使用步入常態化、效益謀求更優化。

　　一是加大投入、陽光采購，確保教育技術裝備優化配置

　　該區始終將改善教育技術裝備作為創建教育現代的基礎工程，專門成立了由教育局局長任組長的教育技術裝備工作領導小組。區教直局與財政局聯合印發了《銅山區義務教育學校公用經費管理暫行辦法》，使后續經費得以保障，僅2012至2014年，三年累計投入4234.6萬元，用于實施“數字化校園”建設工程。堅持通過陽光操作實現教育技術裝備的采購，堅持圖書添置常態化。實驗室配備通過集中打包、公開招標、政府采購的方式，緊貼教學需要。2012至2014年累計投入4234.6萬元，2015年預算投入4000萬元用于添置鋼制多媒體講臺、課桌凳、教師辦公桌椅、學校圖書柜、儀器柜、學生餐桌、空調、計算機、多媒體。2013、2014年建設自動錄播教室8套，電子書包教室5套。裝備的配備大力推動了該區教育的優良發展，為實施素質教育奠定了堅實的物質基礎和技術支持。

　　二是強化培訓、完善制度，確保教育技術裝備科學管理

　　該區著力加強師資隊伍建設，以信息等技能型教師為主體，以偏遠鎮學校為主要補充區域，每年招聘100名新教師，確保課程正常開設。通過與市電教館合作，組織多期中小學教師信息化能力提升培訓班。每年舉辦圖書管理、儀器管理、網絡管理、攝影攝像、微課制作等各種培訓，邀請廠商定期舉辦信息技術裝備應用培訓。制訂了《銅山區中小學教育技術裝備管理規范》，完善了實驗室、圖書館、多媒體備課設備、廣播系統、校園網、教室多媒體設備等15個方面的考核指標。針對各校地理位置分布情況，劃分了6個大片，根據業務能力分別設立了圖管、儀管、網管三位片長，各自負責本片內中小學各室的指導、督查工作，做到有檢查，有反饋、有整改、有通報，有力地促進了各室的建設.

　　三是活動帶領、教研支撐，確保教育技術裝備高效使用 

　　該區借活動帶領，促進設備廣泛應用。重視自制教工作，認真組織中學生英語口語比賽，物、化、生等實驗操作技能及教學評比競賽;舉行電子白板在學科教學中的應用賽課活動、教師網絡團隊教研比賽、信息化教學能手比賽;舉辦了優良校園網站評比，據悉，大彭實驗小學校園網站連續三屆獲全省小學組一等獎。區電教館和南京浦口電教中心共同組織網絡遠程交流研討，以結對助推教師成長?？拷萄兄?，加快教師能力提升。一方面，主動引入教育技術裝備使用有效性評價項目，另一方面，以教育技術裝備本身為對象，開展了豐富多樣的專門研究。以實施教師個人成長規劃為契機，鼓勵教師學習新教育技術裝備業務知識，指導各基層學校充分發掘本地本校人力、物力資源，適時開展各類教育技術裝備管用研究，以教育技術裝備為研究對象的教育教學論文，逐步得到應用和推廣，有力促進了教育教學質量和效益的持續提升。