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教育部公布2015年4月教育信息化工作月報

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文章出處:責任編輯:作者:晶炬鈑金人氣:-發表時間:2015-05-21 09:42:00

  ★教育信息化工作進展

  全國電化教育館館長會議 4月9-10日,2015年全國電化教育館館長會議在青島舉行,會議主題是圍繞深化應用,促進教育資源公共服務平臺互聯互通,構建數字教育資源共享服務機制。教育部副部長杜占元出席并講話,總結了全國教育信息化工作的重要進展,肯定了全國電教系統2014年的工作成績并對2015年工作提出明確要求。湖北、上海、安徽、浙江、河北、青島等6省市作了大會交流發言,與會代表還就加快資源服務平臺建設等議題進行了分組討論。

 

  “教學點數字教育資源全覆蓋”項目 4月23日,教育部、財政部聯合印發了《關于開展“教學點數字教育資源全覆蓋”項目驗收工作的通知》,從多媒體講臺、計算機、電子白板、投影儀等設備配備、教學應用和機制建設方面部署檢查,以進一步鞏固項目成果,持續開展應用,充分發揮效益。

   

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  優良教育資源共建共享 截至4月底,“一師一優課、一課一名師”活動平臺的報名教師達362萬人,曬課總數207萬堂,14個省市的教師報名人數超10萬人,14個省市的曬課超5萬堂,各地共在活動平臺的“教研”頻道內創建學科教研工作室2.2萬多個。4月2日,教育部科技司組織召開專員咨詢評議會,對《“易班”推廣行動計劃(第一階段)》、《德育與安全教育資源建設與應用項目》和《精品專題教育社區建設與應用項目》進行了技術論證。4月15日,教育部職成司印發了《關于舉辦2015年全國職業院校信息化教學大賽的預通知》,公布賽項安排、比賽要求等內容。4月13日,教育部印發了《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》,積極推動我國大規模在線開放課程與平臺建設走上“高校主體、政府支持、社會參與”的積極、健康、創新、可持續的良性發展之路;國家大學視頻公開課上線781門、累計5569集,國家大學資源共享課已有2630門上線并簽署知識產權保障協議;“愛課程”網新增1.6萬人下載安裝客戶端、新增注冊用戶7.3萬人,“愛課程”網國家大學MOOC平臺在授課程81門,新增素材2599條,新增報名人數13.6萬人。

 

  教育資源公共服務平臺 4月20日,印發了《國家教育資源公共服務平臺規?;瘧迷圏c工作2015年工作方案》;委托教育部政府采購中心對國家教育資源公共服務平臺規?;瘧迷圏c工作教育資源采購項目進行招標,并召開了說明會;截至4月底,國家教育資源公共服務平臺已梳理上線國家教材目錄292個版本、地方教材目錄323個版本,共開通教師空間348萬個、學生空間189萬個、家長空間179萬個。

 

  教育管理信息化 省級教育數據中心建設已有26個省份滿足國家教育管理信息系統對省級部署環境的要求,17個省份滿足信息安全等級保護三級要求,15個省份滿足教育CA省級服務系統部署環境的要求。“全國來華留學管理信息系統”、“全國中小學校舍信息管理系統(三期)”、“教育部直屬高校財務管理信息系統頂層設計與應用研究(一期)”、“高等職業院校人才培養工作狀態數據采集與管理系統”啟動立項;全國中小學生學籍信息系統開展數據質量核查工作,全國中等職業教育學生信息管理系統已全國聯網運行,全國學前教育管理信息系統28個省份部署實施、10個省份上線運行,全國學生資助信息管理系統中職子系統30個省份部署實施、28個省份上線運行,全國教育基礎信息數據庫管理與服務系統已完成9個省份部署實施。

 

  教育信息化培訓 4月29-30日,“教育部-國家移動中小學教師信息技術能力培訓項目”江蘇骨干培訓者培訓在南京舉辦,共培訓40人。至此,教育部-國家移動項目的集中培訓已全部完成,共培訓2000名中小學骨干信息技術教師和管理者。

  教育信息化宣傳 第11期《教育部簡報》刊發了《湖北省創新機制加快推進教育信息化》。國家教育報信息化專版刊發2期,報道了清華大學眾創空間、“互聯網+”助力教育等內容;國家教育新聞網累計刊發與教育信息化相關文章9篇,對湖北潛江網上曬課、山東墾利數字校園等典型案例和翻轉課堂、微視頻教學等理論探討進行了宣傳;國家教育電視臺通過《國家教育報道》和手機報分別播發教育信息化相關報道21篇和7篇。

 

  教育信息化調研 4月23-24日,教育部副部長杜占元一行赴新疆調研教育信息化工作,實地走訪了新疆大學、新疆農業大學、兵團好師華山中學等學校,出席了2015年兵團教育信息化推進會并講話,肯定了兵團教育信息化工作取得的成績,并提出殷切希望。

 

  ★信息技術安全工作進展

  (略)

  ★相關工作資訊

  教育信息化研究 4月3日,教育部科技司與國家電信集團政企客戶事業部和衛星通信有限公司就2015年國家電信支持“寬帶網絡校校通”主要舉措進行了深入溝通和研討;網信辦正在組織編著《國家互聯網20年發展報告》,教育部提供了教育領域相關素材;4月28日,科技司參加國家發改委組織的“信息惠民國家試點城市評價工作交流會”,并于會后反饋了對評價指標的修改意見。

  “寬帶國家”2015專項行動 4月27日,工信部、國家發改委、教育部等14部門聯合印發了《關于實施“寬帶國家”2015年專項行動的意見》,提出建立完善補償機制,推進電信普遍服務等9項工作任務。

  “深度聯盟促進技術支持下的教師發展”研討會 4月14日,首都師范大學現代教育技術實驗室與靠譜COP聯盟在北京市龍潭中學舉辦“深度聯盟促進技術支持下的教師發展”教學研討會,探討以教師在線實踐社區COP項目為依托的校本研修新途徑,探究技術支持下促進有效學習的新思路,支撐教師化發展,來自全國的200余名代表出席。

 

  ★各地工作動態

  河北 4月16日,召開了全省教育信息化研討會,就推進全省“三通兩平臺”工作,特別是縮小數字化差距、推進信息技術與教學融合、加快建設職業教育信息化發展環境、加強高校數字校園建設與應用、促進人才培養模式創新等方面進行了研討。

 

  內蒙古 經自治區編辦批復同意,自治區教育廳將科學技術處更名為科學技術與教育信息化處,統籌全區教育信息化工作。

 

  遼寧 4月13日,印發了《2015年遼寧省教育信息化工作要點》。4月27-29日,召開了各市、各高校教育信息化推進工作研討會,傳達了教育信息化有關文件精神,總結交流工作創新經驗和成果,部署了2015年工作,并就“教育信息化十三五發展規劃”等相關工作進行了研討。

 

  黑龍江 舉辦了省“薄改”計劃多媒體遠程教學設備及軟件系統校本培訓,推動優良數字教育資源的普遍應用,提高廣大教師信息技術應用能力,截至4月20日,全省531所項目學校完成培訓,共培訓教師2.5萬人。

 

  浙江 進一步完善省教育資源公共服務平臺功能,啟用名師網絡工作室雙向選擇功能,名師工作室1個月訪問量達30多萬,累積文章數2.3萬余篇、學員數1.4萬人。

 

  安徽 4月3日,省電教館組織召開“在線課堂”相關工作座談會,通報“在線課堂”課程開設情況,部署“在線課堂”下一步工作。4月16-17日,省教育廳在馬鞍山市召開“基于微課的翻轉課堂項目研究觀摩研討現場會”,全省68所項目實驗學校負責人及骨干教師、省教研系統有關同志共280余人參加。

 

  山東 4月30日,召開了省教育信息化專員委員會會議,討論制定全省教育信息化建設行動計劃。省教育廳遴選了365個單位,按區域綜合試點、學校試點和專項試點三類開展省級教育信息化試點,并創建專題網站,為試點單位及各類學校交流學習提供便捷環境。

 

  河南 4月28日,召開了全省高校網絡學習空間建設工作研討會,部署了高校網絡學習空間建設工作,并邀請清華大學、湖南鐵路科技職業技術學院和省內有關高校代表,圍繞信息技術與高校教學深度的有效方式、網絡學習空間建設與應用方式進行了研討交流。依托河南大學、河南師范大學等高校,分別成立了省教育信息化發展研究中心和省教育信息化質量監控與評價中心。組織開展專題調研,實地考察了洛陽壇角小學等12所中小學校,總結了一批教育信息化應用典型經驗,為啟動實施“信息技術與教育教學深度融合示范培育推廣計劃”提供案例支撐。

 

  湖北 下撥2000萬元省級專項資金支持各地開展中小學教師信息技術應用能力提升培訓。4月29日,召開了基礎教育信息化區域試點單位座談會,14個試點單位匯報了區域試點工作進展情況,省教育廳對下一步試點工作進行了部署,并建立了試點單位月報制度。十堰市通過招標引進“人人通”云平臺,與平臺運營商達成協議,第一年免費運營,后兩年按當年教師注冊人數每人每年50元標準收取平臺運維費,由各級政府從教育費中列支,三年后通過平臺增值服務收入支撐運維。

 

  湖南 推進“湘教云”建設,完成了教育電子身份證實名認證系統、教育網絡安全綜合管控體系、單點登錄系統項目建設,基本完成了“湘教云”門戶開發,基本建成省教育數據中心、省教育導航與推送平臺、省教育資源匯聚與展示中心、優良教育資源遴選體系和省教育信息容災與備份系統。印發了《2015年第一季度湖南教育網絡與信息安全季報》,督促有關單位開展自查、整改等相關工作。舉辦了9期省中小學教師“優良空間課堂”建設與創新應用研修班。

 

  廣東 4月8日,省教育廳與國家聯通廣東分公司簽署戰略合作協議,著眼于“三通兩平臺”、信息惠民工程、“粵教云”試點及教師信息化技能培訓等領域,合力推進教育信息化。4月29日-30日,召開了全省電教站(館)長工作會議。

 

  廣西 4月27-29日,召開了全區教學點項目階段工作總結會暨電教系統2015年工作會議,總結了教學點項目建設、應用與管理等工作情況,部署安排后續教學點項目的深化應用與指導工作,研討交流有關“改薄”和“一師一優課、一課一名師”活動等工作,研究部署2015年推進教育信息化主要工作。

 

  海南 4月1-9日,以小學語文、數學教師電子白板應用為主題,開展了2期教師信息技術應用能力培訓,共培訓150余人。

 

  重慶 本月陸續為全市中小學和教師配備了4000臺筆記本電腦和3000臺臺式計算機。4月10日,召開了以“云端融合•數聚智慧”為主題的2015國家(重慶)國際云計算博覽會,并舉行教育云交流會。

 

  四川 全省中小學新增寬帶網絡接入學校27所、寬帶提速學校數40所,118所學校新增了多媒體講臺設備教室833間,18所學校購置了教學軟件資源131套;新增8050名師生完成省教育資源公共服務平臺網絡學習空間注冊激活。

 

  貴州 4月17日,召開了全省教育信息化工作會議,省教育廳副廳長黃健出席會議并講話,各市(州)、省直管縣教育局做了工作情況匯報。

 

  陜西 4月22日,召開了全省高等教育信息化暨網絡安全工作會,省教育廳廳長李興旺、省委網信辦副主任張琳出席會議并講話,全省各高校共300多人參加。出臺了《陜西省高校管理數據融合工作指導意見》。截至目前,“陜西教育人人通綜合服務平臺”開通的學??倲禐?007所,占全省中小學的83%;全省共有20多萬名教師開通個人空間,占全省教師的65%;優良資源的使用下載約51萬條,教師個人資源上傳27萬條。

 

  甘肅 省教育廳組織開展“全省教育門戶網站和中小學校網站評比活動”。4月29日,“甘肅教育移動學苑”微信公眾平臺榮膺2014年甘肅十大重大信息化事件。

 

  寧夏 4月下旬,自治區教育廳副廳長張治榮帶隊對教育信息化工作進度較慢的個別縣區開展專項督查,與當地政府分管領導及教育局制定任務及完成時間表,力爭早日完成工作目標。

 

  新疆生產建設兵團 發布了《兵團中小學校信息化基本標準(試行)》,召開了2015年教育信息化推進會,盧曉峰副政委分別與各師簽訂了教育信息化推進責任書,教育局高繼宏局長與電教館、華中師范大學分別簽訂教育信息化戰略合作協議。

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