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四川嘎吉中學告別傳統教學模式 實現班班通多媒體設備

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文章出處:責任編輯:作者:晶炬鈑金人氣:-發表時間:2015-06-22 09:50:00

  “我們班的教室已有電腦、投影、多媒體講臺、粉筆變成筆、黑板成白板了。……”,6月9日,四川會東縣嘎吉中學的學生爭呼相告。至此嘎吉中學20個班全部安裝班班通設備并測試完畢。

  

拓成牌多媒體講臺型號TC-JTX12案例

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  據悉,四川嘎吉中學是農村中學,也是義務教育薄弱改造項目學校。在教育局的統一安排下,該校“班班通”系統經過大約一個星期安裝,目前已經全部測試完畢。“班班通”的使用,使該校逐漸告別傳統“粉筆+黑板”的傳統教學模式,為該校提高教育教學水平奠定了堅實的硬件平臺。

 

  首先是使嘠吉中學告別傳統,硬件“通”。 以前一節課結束后,教師白,值日生白,黑板下面一層白,還有講臺上也是白的……,現在這些都即將成為歷史。而取而代之的是白板、手寫筆、電腦、多媒體講臺、投影……,告別了”白粉”,迎來了無塵,與時代并肩,讓信息同行。

 

  同時資源共享,信息“通”。“班班通”教學實現了班班互聯、資源共享,并且打破了教室、教師及校園的界限,隨著班班通的使用,以后每個班級都會備與外界進行信息溝通、信息化資源共享利用,真正實現學校內部教學資源共享,校與校之間的資源共享,學科資源的共享。為教師的教和學生的學提供一個更加廣闊的平臺。

 

 

  通過“班班通”有效運用,組合文字、音頻、視頻等多種媒體多方面的感覺沖擊,使原本抽象、枯燥的教學變得生動、活潑,課堂氣氛活躍。而且,通過形象生動演示,拓展學生的思維,可以緊緊抓住了學生的心靈。既開拓了學生的視野,也拓寬了學生思維的空間,更為“授人以魚不如授人以漁”提供一個全新的途徑、一種高效的方法。據悉,為了提高教師的使用水平,學校還將組織教師對”班班通”深入學習和使用,讓全體教師完全掌握使用技巧,實現每個教師掌握好資源。

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