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四川儀隴縣班班通多媒體講臺等資源扎實推進教育信息化

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文章出處:責任編輯:作者:晶炬鈑金人氣:-發表時間:2016-05-25 10:13:00

    加強教育信息化工作。成立了縣、局、校三級教育信息化建設機構,加強領導,落實職責。制定中小學教育技術管理人員配備標準、農村義務教育薄弱學校改造計劃項目教學儀器設備及圖書管理與使用暫行規定、中小學教育技術裝備管理人員工作暫行規定等管理規定,為推進教育信息化建設提供有力保障。

  

 

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  強化教育信息化建設。投入近4000萬元實施寬帶網絡“校校通”建設,配備計算機3725臺,實現每所學校1個標準化計算機網絡教室;安裝多媒體講臺等各種“優良教育資源班班通”設備1185套,覆蓋55所學校,達到53.9%;寬帶網絡“校校通”通達率達到100%,教學點數字教育資源實現全覆蓋;推進網絡學習空間“人人通”注冊及應用工作,目前教師認證比例達到77.6%,學生完成比例達到44.7%;自主搭建基于云技術的教育資源云平臺和有教學管理、教學質量分析系統的才子智慧校園云平臺。

 

  推進教育信息化應用。實施了“中小學教師信息技術應用能力提升工程”,培訓教師2000多名、校長50多名,提升了參培人員的信息技術應用能力。組織開展了“一師一優課、一課一名師”、教師電子白板應用培訓及教學應用賽課、學生電腦作品比賽、教師CAI課件評選、教師現代教育技術應用論文評選等活動,送選優課112節,入選國家教育部優課2節,省級獲獎10節,市級獲獎82節。

 

  “互聯網教學需要突破傳統教育教學觀念,遵循學生成長成才規律,多樣化、個性化培養人才;需要改變傳統學習過程,培養學生獨立思考的能力以及問題意識、批判精神、團隊精神和創新意識;需要完善師資隊伍建設,改革教學評價制度與標準;需要探索教育教學管理體制和學習制度的創新。”國家教育學會會長鐘秉林近日在“LINK 2016在線教育論壇”上說。

 

  鐘秉林表示,學生社會發展型素養的形成需要通過校園學習和社會實踐逐步實現,互聯網教學不可能完全取代學校教育。關于完善互聯網教學模式,他指出,互聯網教學要加強師生、學生、人機之間的互動,要探索評價標準、體系和方式,加強對學生個性化的服務,及時評價反饋學生的學習效果,改善教師線上教學水平和能力,還應完善運行機制,厘清線上教學公益性和營利性之間的關系。

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